Hei, alle sammen! Som dere vet så har jeg i snart to år sittet i Ludvigsen-utvalget - det offentlige utvalget som skulle vudere "Fremtidens skole" - og i går var den høytidelig overrekkelsen av vår rapport (NOU 2015:8 "Frmetiden skole -Fornyelse av fag og kompetanser") til kunnskapsministeren. Arbeidet for vår del er nå over, og det er opp til Kunnskapsdepartementet og ministeren å ta det videre...:)
Dagen og kvelden var super-vellykket, og alt gikk heldigvis som planlagt. Jeg tror jeg snakker for hele utvalget, og sekretariatet når jeg sier at vi er strålende fornøyde - både med gårsdagen, og ikke minst selve rapporten. Vi startet dagen med pressekonfearnse på Folkets Hus, deretter fulgte et veldig spennende fagseminar (også på Folkets Hus). Etter at vi var ferdige med den formelle delen av dagen var det tid for litt feiring for oss i utvalget og sekretariatet; først med et glass Prosecco, deretter deilig middag på Oro (NAM!). 
I dag er det middag med Kunnskapsministeren på Statholdergaarden, så det blir også veldig stas; men så blir det også deilig å være helt ferdig med denne jobben, og kun konsentrere meg om uran-analyse og Berkeley-tur 🙂

1

This has been a looong day, in meetings aaall day (the Ludvigsen committee). However, det view was really amazing - love to be at Holmenkollen Park Hotel - it´s sort of inspiring to work in such nice facilities <3 <3 <3

We´ve had a lot of discussions today, and now my head feels both really full and empty at the same time... Luckily we´re done for today, and now it´s dinner in an hour 🙂

----------------------------------------------------------------------
- goals this week -
My main goal this week is to make an outline of my PhD thesis - wish me luck <3

Gaaaaah...da er to svært intense, slitsomme, interessante og gode dager på Grand med Ludvigsenutvalget over (skulle ha vært tre, men mandagen ble jeg jo stuck her hjemme i Roseslottet med en slapp Alexandra - stakkars :/ ). I går holdt vi på i 11 timer, og i dag var det vanlig, lang dag - som sagt; slitsomt, men vi har hatt mange gode diskusjoner...er det noen fagområder som er spesielt viktige å fremheve i et fremtidsperspektiv, feks? Her er mine aller første tanker: kinesisk/"asiatiske fag", kritisk tenkning (nei, jeg klarer dessverre ikke å se for meg hvordan dette kunne være et eget fag, men jeg tenker det er viktig som "fagområde", eller noe som det er veldig fokus på i mange fag) og folkehelse. Dette er jeg nødt til å skrive et lenger innlegg om på utvalgsbloggen!
Hva er deres tanker?
denne oppsto plutselig (etter ganske mange timer i det litt dunkle møterommet) på notatblokken min; ballinger, vimpler, hjerter, pi og epsilon 😛

gårsdagens første latte på Waynes <3

I går var det overlevering av delutredningen fra Ludvigsenutvalget om "Fremtidens Skole" til Kunnskapsministeren - og siden Alexandra-uken begynte i går, var det stort sett denne overleveringen dagen gikk med til. (Jeg har dessverre litt lite energi om dagen, så jeg klarer ikke pushe på for mye...håper og tror det snart vil bedre seg - men hvis noen syns jeg ikke ser 100% happy ut på heis-selfie-bildet under, på vei til ministeren, så er det nok helt rett.)

HER kan du lese hele utredningen, pluss følge med på arbeidet vårt som vi skriver om på utvalgsbloggen - der er det selvsagt også mulig å komme med kommentarer og innspill 😉 Det er vi som sitter i utvalget som skriver bloggen, og neste uke (hvis jeg husker rett sånn i farten) er det min tur til å skrive igjen.

---------------------------------------------------------------
Da er det kvelden her i Rose-slottet (egenlig alt for sent mtp at klokken ringer allerede 05:30 i morgen tidlig). Måtte bare innom fordi jeg så gjerne ville vise dere at delutredningen er ute - for dem som interesserer seg i sånt; og når jeg først er innom så måååå jeg jo bare dele et lite snapshot fra balkongen min tidligere i kveld - eeelsker utsikten bare mer og mer <3

God morgen nøytronstjerner!

Da er jeg snart klar for dag to av dette tredje møtet i Ludvigsen-utvalget, og jeg stålsetter meg for diskusjoner om fagene i skolen, og begrunnelsen for dem, og hva man evt skal forandre på...tror det kan bli noen livlige meningsutvekslinger i løpet av de neste timene.
Siden vi er mange mennesker med forskjellige bakgrunner og sterke meninger er det lett å snakke seg vekk fra det vi egentlig skal gjøre, og vi ble minnet om det flere ganger i går at vi må huske å holde oss til mandatet - ellers er vi visstnok useriøse (hallooo, vi er jo ikke det, da, men ?!?). I verste fall så får vi ikke fortsette - og det syns jeg ville være fryktelig synd, da, så jeg tenkte kanskje like greit jeg skulle varme opp for dagen i dag med å dele mandatet om delutredningen her (igjen) 🙂

"Formålet med utvalget er å vurdere grunnopplæringens fag opp mot krav til kompetanse i et fremtidig samfunns- og arbeidsliv.

Delinnstilling: Utvalget skal levere en delinnstilling innen 1. september 2014 som presenterer et kunnskapsgrunnlag og en analyse av:

  • den historiske utviklingen i grunnopplæringens fag over tid
  • grunnopplæringens fag i forhold til land det er naturlig å sammenlikne oss med, herunder sammensetning, gruppering og innhold
  • utredninger og anbefalinger fra nasjonale og internasjonale aktører knyttet til fremtidige krav til kompetanse, som har relevans for grunnopplæringen

 (...)

En forutsetning for utvalgets arbeid er at den gjeldende formålsparagrafen for grunnopplæringen opprettholdes. Forslagene skal legge til grunn at elevene  ved utgangen av grunnskolen fortsatt skal kunne velge mellom alle utdanningsrammer i videregående opplæring. Utvalget skal ikke forslå en konkret fag- og timefordeling"

Sånn, da satser jeg på at hjernen er innstilt på dagens arbeid - da er det bare kaffe, sminke og outfit som mangler, så setter jeg nesen nedover mot sentrum. 

Her er bloggen til utvalget, der jeg feks skal blogge om dette tredje utvalgsmøtet (noe sier meg at jeg ikke får bruke hjerter i den teksten...:/), og her ligger alle sakspapirer, og referater og sånt <3

5

"Et offentlig utvalg nedsatt av Kunnskapsdepartementet som skal vurdere i hvilken grad skolen dekker de kompetanser elevene vil trenge i fremtiden."

 

Jeg har fått en del spørsmål om hva dette "Ludvigsen-utvalget" egentlig er, og hva jeg/vi skal gjøre der. Denne uken - fra onsadg til fredag - skal utvalget også på studietur til Paris og OECD (ca en million sider å lese igjennom før dette som en forberedelse til turen :P), så da passer det jo veldig fint å fortelle litt om hva vi egentlig skal 😀
 
Formålet med utvalget er å vurdere grunnopplæringens fag opp mot krav til kompetanse i et framtidig samfunns- og arbeidsliv.
Utvalget skal levere en delinnstilling innen 1. september 2014 som presenterer et kunnskapsgrunnlag og en analyse av:
  • den historiske utviklingen i grunnopplæringens fag [1] over tid,

  • grunnopplæringens fag i forhold til land det er naturlig å sammenlikne oss med, herunder sammensetning, gruppering og innhold og

  • utredninger og anbefalinger fra nasjonale og internasjonale aktører knyttet til framtidige krav til kompetanse, som har relevans for grunnopplæringen.

Utvalget skal levere en hovedinnstilling innen 15. juni 2015 med vurdering av:
  •  i hvilken grad dagens faglige innhold dekker de kompetanser og de grunnleggende ferdigheter som utvalget vurderer at elevene vil trenge i et framtidig samfunns- og arbeidsliv,

  • hvilke endringer som bør gjøres dersom disse kompetansene og ferdighetene i større grad bør prege innholdet i opplæringen,

  • om dagens fagstruktur fortsatt bør ligge til grunn, eller om innholdet i opplæringen bør struktureres på andre måter og

  • om innholdet i formålsparagrafen for grunnopplæringen i tilstrekkelig grad reflekteres i opplæringens faglige innhold.

Minst ett av utvalgets forslag til endringer skal kunne realiseres innenfor dagens ressursrammer.
En forutsetning for utvalgets arbeid er at den gjeldende formålsparagrafen for grunnopplæringen opprettholdes. Forslagene skal legge til grunn at elevene ved utgangen av grunnskolen fortsatt skal kunne velge mellom alle utdanningsprogrammer i videregående opplæring. Utvalget skal ikke foreslå en konkret fag- og timefordeling.
[1] Begrenset her til alle fag i grunnskolen og fellesfagene i videregående opplæring (norsk, matematikk, naturfag, engelsk, samfunnsfag og kroppsøving).



Det er et spennende og utfordrende arbeid, og hvis dere vil lese mer så har utvalget også selvsagt en blogg <3 åpen prosess <3

Håper dette var litt oppklarende 😉

Her er det kaffe, sminke og forelesningdforberedelse som står på plakten - om et par timer holder jeg min første forelesning  noensinne, i kurset MNKOM3000/4000, og jeg er selvsagt superspent og gleder meg masse! Håper å få til en treningssøkt på ELIXIA i kveld, for forrige uke ble det faktisk bare én økt, og det var rett og slett for dårlig :/
God mandag alle <3<3<3